• 08默默的东哥 发表于:2015年12月28日 15:59:20 | 只看该作者 楼主

          家庭教育爸妈起跑线——孩子行为习惯的养成

          播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种人生。这是关于行为习惯重要性的经典诠释,尤其是在幼儿早期教育中,孩子处在可塑性强和敏感性高的时期,这个时候诱导孩子建立良好的行为习惯可以使孩子成长道路减少许多曲折,变得更加优秀。 由于孩子早期行为习惯养成跟孩子的成长环境和接触的事物相关联,所以家长在处理家庭饮食、卫生、社交、对孩子事件以及家庭分工等等都是可以给孩子建立良好的行为习惯。

          中国有五千年的餐桌文化都是围为食之,不比外国人人一份分别就餐,所以这餐桌就有餐桌的规矩,当孩子5岁时候就可以要求孩子遵守一些简单的礼仪,更早的是怎么拿筷子,比如夹菜不要乱翻就近原则,不要发出咀嚼声音。0-6岁的孩子喜欢抓、爬、跑、闹,对周边的一切事物都感到新奇,接触多了身上就难免脏兮兮的。大人小朋友都喜欢和干净整洁的小孩玩,除了简单的处理孩子大的污渍,像吃饭勤洗手,饭后漱口,早晨刷牙洗脸等等都要去规范孩子动手去做,尤其是女孩子更要注意卫生习惯 的养成。

          在处理孩子树立正确的行为习惯,判断好与坏以及解释方面,我们一般遵循情、理、法这三个步骤。当孩子第一次犯错的时候,你要耐心的询问孩子为什么这么做,感情一定要细致不能有威严的成分,这样孩子才会交流他的想法。第二步就要和孩子分析这个做法的恰当性,教他如何做会更好。第三才是适当的惩罚,科学表明孩子在2岁到7岁是可以适当的体罚,过了这个阶段就有伤孩子的自尊。很多家长,面临孩子犯错往往直接先理后法,甚至先处罚再自己想为什么处罚你,这种方式是不当的,不利孩子对事件价值观的深刻认识。

          0-6岁孩子多问,很多问题很傻很天真,家长很多时候被萌乐了,也有的经常给为什么问得烦死了。其实这个时候孩子问的问题很多都是科学家想的问题,孩子没有像大人一样被这个世界的成型的 价值体系捆绑,要孩子走出一条不同的路且走得更远,可以培养孩子自主学习的习惯,遇到孩子提问家长也搞不懂的问题,家长可以引导孩子去查阅书籍或者是百度,但是这个过程家长必须陪同。

           关于家庭分工,哈佛大学学者曾经做过一项调查研究,得出一个惊人的结论:爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子,成年之后的就业率为15∶1,犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子,离婚率低,心理疾病患病率也低。另有专家指出,在孩子的成长过程中,家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。

           孩子从小成长在充满爱和鼓励下的家庭,会比平常人更加自信,而良好的行为习惯将成就一个健康幸福的孩子!


     

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